Sucesiones Ascendentes De 100 En 100 Youtube About press copyright contact us creators advertise developers terms privacy policy & safety how works test new features nfl sunday ticket press copyright. About press copyright contact us creators advertise developers terms privacy policy & safety how works test new features nfl sunday ticket press copyright.
Sucesiones Ascendentes Y Descendentes De 10 En 10 Y De 100 En Objetivo: que el alumno utilice la sucesión numérica oral de 100 en 100, de forma ascendente y descendente. Sesión 1 (45 minutos) tema: introducción a las sucesiones numéricas. objetivo: los alumnos serán capaces de identificar y construir sucesiones numéricas ascendentes y descendentes. actividades: 1. inicio (10 minutos): saludos y revisión de la lección anterior. introducción al tema de las sucesiones numéricas y su importancia en. Sucesiones, series y patrones: nos ayudan a interpretar al mundo. se dice que las matemáticas son la ciencia de los patrones. algunos son sencillos de reconocer, otros son más “truculentos”, por decirlo de alguna manera. cuando se trabaja con sucesiones y series, se reconocen patrones, por eso es tan importante hacerlo. Esta secuencia también es ascendente pero ahora no estamos sumando un número ni estamos multiplicando por un número, sino que estamos alternando la suma de 4 con la multiplicación de 2. después de sumar 4, multiplicar por 2 y sumar 4, lo siguiente es multiplicar por 2. por lo tanto, el resultado de esta secuencia es 14 x 2 = 28.
Sucesiones Ascendentes De 100 En 100 Youtube Sucesiones, series y patrones: nos ayudan a interpretar al mundo. se dice que las matemáticas son la ciencia de los patrones. algunos son sencillos de reconocer, otros son más “truculentos”, por decirlo de alguna manera. cuando se trabaja con sucesiones y series, se reconocen patrones, por eso es tan importante hacerlo. Esta secuencia también es ascendente pero ahora no estamos sumando un número ni estamos multiplicando por un número, sino que estamos alternando la suma de 4 con la multiplicación de 2. después de sumar 4, multiplicar por 2 y sumar 4, lo siguiente es multiplicar por 2. por lo tanto, el resultado de esta secuencia es 14 x 2 = 28. Cada uno de los números que conforma la sucesión numérica se conoce como término. se puede ordenar de forma creciente si los términos se disponen de forma ascendentes . por ejemplo; 4, 7, 10, 13, … si los términos se ordenan de manera descendente, se trata de una secuencia de orden decreciente, . por ejemplo; 20, 16, 12, 8, 4, 1. Objetivo: identificar y expresar sucesiones numéricas hasta el número 100 de manera ascendente y descendente. duración: 45 minutos. desarrollo de la clase: 1. inicio (10 minutos) repasar brevemente el concepto de sucesiones numéricas. recordar los números del 1 al 100 en forma ascendente y descendente. 2.
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